Circular nº 40/2005
Assunto: Comunicado CENP de 27/01/2005, referente à
Matriz Curricular para o Ensino Fundamental – Ciclo II.
Para: todos os Supervisores de Ensino e Diretores de
Escola
Prezados Senhores
Encaminhamos, em anexo,
cópia do Comunicado CENP de 27/01/2005, referente à Matriz Curricular para
o Ensino Fundamental – Ciclo II (recebido via e-mail, nesta data).
Atentar para as
providências que deverão ser adotadas em relação à matriz curricular do
Ciclo II do Ensino Fundamental.
Atenciosamente,
DELVI FERREIRA ALEXANDRE
DIRIGENTE REGIONAL DE
ENSINO
Provérbios,
Cap. 4, vers. 7.
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Obs.: A leitura de publicações
contidas no Diário Oficial do Estado deve ser feita todos os
dias(independe de envio de Circular) , pela Direção de cada unidade
escolar, no site www.imprensaoficial.com.br. As cópias do Diário
Oficial não substituem a publicação original.
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Comunicado CENP, de 27/01/05
Assunto: Matriz Curricular do Ensino Fundamental – Ciclo II
Comunicamos que, a partir do ano de 2005, a matriz
curricular do ciclo II terá, nas escolas que funcionam em dois turnos
diurnos, um total de 27 aulas semanais, compreendendo:
§
2 aulas de Ed. Física, incluídas dentro do
horário;
§
25 aulas das demais disciplinas já previstas na
matriz curricular em vigor.
Para tanto, deverão ser adotadas as seguintes
providências em relação à matriz curricular do Ciclo II do ensino
fundamental diurno:
1. para escolas que
mantinham Educação Física fora do horário de aulas: manter a matriz
curricular de 27 aulas semanais, inserindo as duas aulas de Educação
Física no período regular;
2. para escolas que
mantinham Educação Física no horário de aulas: acrescentar 2 aulas
semanais de outras disciplinas, totalizando 27 aulas semanais no horário
regular. Essas duas aulas semanais serão distribuídas entre duas das
disciplinas já constantes na matriz curricular, de acordo com as
necessidades da escola e em consonância com a sua proposta pedagógica.
A adequação das matrizes e a
sua respectiva homologação ocorrerão até 31/01/05, quando se inicia o
processo de atribuição de aulas.
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