Make your own free website on Tripod.com

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE ITAPEVA

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR


 

 

 

 

Circulares

 

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

   voltar

 

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITAPEVA

                                                                              Itapeva, 08 de abril de 2005.

 

 

Circular nº  150 /2005

Assunto: Projeto Hora da Leitura

Para: todos os Supervisores de Ensino, Diretores de Escola e  ATPs

 

Prezados Senhores

                              Solicitamos o seu  costumeiro empenho, na aplicação e acompanhamento do Projeto Hora  da Leitura, conforme Comunicado CENP

          

                                                                              Atenciosamente,

 

 

 

 

                                                    DELVI FERREIRA ALEXANDRE

                                                            DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO

                                                                          

                                                                                                                                                                                             “A sabedoria é a coisa principal; adquire pois a sabedoria,

                                                                                                                                                                                              emprega tudo o que possues na aquisição de entendimento.”

                                                                                                                                                                                              Provérbios, Cap. 4, vers. 7.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Obs.: A leitura de publicações contidas no Diário Oficial do Estado deve ser feita todos os dias(independe de envio de Circular) , pela Direção de cada unidade escolar,   no site www.imprensaoficial.com.br. As cópias do Diário Oficial  não substituem a publicação original.

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

HORA DA LEITURA

O Projeto Hora da Leitura está inserido no Programa de Enriquecimento
Curricular
normatizado pela Res. SE 16, de 1/3/2005, e será desenvolvido
com todos os alunos do ciclo II em uma aula complementar semanal de 50
minutos, além das já previstas nas respectivas matrizes curriculares.
Este projeto integrado à proposta pedagógica da escola compõe a carga
horária de todas as classes de 5ª a 8ª séries, dentro do período regular
das aulas da classe.
O Hora da Leitura visa ampliar a competência leitora dos alunos do ciclo
II, desde que haja atividades que contemplem o contato e a exploração
dos diferentes gêneros textuais.

As Diretorias de Ensino, por meio do Supervisor de Ensino e do ATP
responsável pelo Projeto, deverão:

- orientar as escolas para que reorganizem seus espaços pedagógicos,
otimizando os acervos já existentes e os kits oferecidos pela SEE
vinculados ao Programa Tecendo Leituras e aos módulos do projeto Hora da
Leitura;

- buscar informações sobre os professores que irão desenvolver o projeto
nas escolas quanto a:

·    dados pessoais;

·    situação funcional ( titular de cargo efetivo ou OFA);

·    formação acadêmica (área / disciplina em que atua);

·   experiências em projetos de leitura e escrita das escolas em que
atua /   atuou.

- sugerir às escolas a criação de um espaço em HTPC para articular o
trabalho do professor do Hora da Leitura com os dos demais professores
das diferentes áreas do currículo;

- promover orientação técnica para :

·       conhecer os professores e suas experiências como leitores;

·       realçar o gosto pelo prazer estético dos textos literários;

·    discutir com bases teóricas a leitura como compreensão,  interação
entre autor e leitor, réplica ao discurso do outro e  sobretudo como
atribuição de sentidos e prática social;

·     vivenciar atividades em que sejam destacados alguns procedimentos
didáticos : leitura em voz alta, leitura expressiva, leitura
compartilhada;

·      trocar experiências relativas a práticas para que o aluno
progrida nos campos de compreensão da leitura e cumpra o seu papel de
leitor,  determinando se esta será linear, exploratória, assimilativa,
sensorial ou criativa;

·   discutir critérios para a seleção de textos que serão trabalhados
analisando a:

a)   complexidade temática ( levantamento de informações prévias para
que o ambiente sociocultural da obra esteja claro para o aluno );

b) complexidade lingüística (observação de construções lingüísticas
diferentes da linguagem coloquial );

c)   complexidade textual ( observação do nível de organização do
próprio texto, que pistas o discurso oferece ao leitor para que ele
possa desvelar o significado a partir de sua experiência pessoal e seu
conhecimento lingüístico);

·      propor situações ( roda de leitura, leitura expressiva,
intertextualidade, etc.) para desenvolver no aluno a capacidade de
estabelecer relações, antecipações, representações e reconstruções de
significado;

·       resgatar a  habilidade de:

    - identificar  e recuperar informações no texto (ler nas linhas);

    - interpretar : inferir e integrar segmentos do texto (ler entre as
linhas);

    - refletir : avaliar e julgar (ler por trás das linhas).

O projeto Hora da Leitura pode ser encontrado no site :
http://cenp.edunet.sp.gov.br/index.htm
<http://cenp.edunet.sp.gov.br/index.htm> , clicando em Publicações. Em
breve o Hora da Leitura terá um espaço próprio no site da CEN e será
alimentado constantemente com informações, sugestões e referências
bibliográficas.